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让学生在实践活动中建立"平均分"的概念和认识除法,以及理解"平均分"
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leo第二幅手抄报平均分
让学生经历平均分的过程,体现分的多样化,从而得出:把一些物体每几个
通过手抄报的方式,使学生获得对"平均分"及分子,分母含义的充分感知和
三5班学生数学小报
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