学*24小时计时法,我们可以更快了解用时多少?
作业设计中,以生活情境为载体,为学生搭建了思维发展和动手操作的平台
我的一天手抄报 认识钟表手抄报
在实践单上把自己当天做的事进行简单的记录,最后利用所学的"24时计时
左右滑动查看一年级的同学结合所学*的《几时,几时半》与《24时计时
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探索时间的奥秘江山小学一二年级数学综合实践活动
在实践单上把自己当天做的事进行简单的记录,最后利用所学的"24时计时
生活中的24时计时法手抄报
