首先进行了《苏轼豪情词》的整本书阅读,使学生对苏轼以及苏轼的诗词
遇见苏轼
中秋节手抄报素材:苏轼《水调歌头》,明月几时有
走近苏轼
写美篇然后又拿起画笔将自己理解的苏轼诗词的意境表现了出来
画一画写一写苏东坡的诗
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