leo第二幅手抄报平均分
通过分一分,画一画,算一算等方式,让学生在实践活动中建立"平均分"的
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小学数学 #数学手抄报
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通过手抄报的方式,使学生获得对"平均分"及分子,分母含义的充分感知和
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五年级下册数学平方数手抄报 五年级下册手抄报
让学生经历平均分的过程,体现分的多样化,从而得出:把一些物体每几个
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