leo第二幅手抄报平均分
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持续学*合力共育洛浦东乡小学数学科组线上学*活动第十一周小结
通过手抄报的方式,使学生获得对"平均分"及分子,分母含义的充分感知和
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让学生经历平均分的过程,体现分的多样化,从而得出:把一些物体每几个
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