leo第二幅手抄报平均分
数学小报平均分
通过分一分,画一画,算一算等方式,让学生在实践活动中建立"平均分"的
通过手抄报的方式,使学生获得对"平均分"及分子,分母含义的充分感知和
通过手抄报的方式,使学生获得对"平均分"及分子,分母含义的充分感知和
让学生经历平均分的过程,体现分的多样化,从而得出:把一些物体每几个
【瓯艺实小】二(1)萌娃宅家实践活动(六)——平凡的英雄 平均分与除法
与"数"同行 奋发"兔"强——经开一校小学部学生
分数小报设计大赛记黄教院附属中山学校三年级数学主题活动
我写了一个有关数学平均分的绘本故事.
