学生在制作手抄报的过程中对知识进行了预*,梳理,同时培养了归纳整理
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小学六年级数学手抄报
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数学知识与现实生活*起来,创造出一幅幅形式多样,色彩斑斓的手抄报
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六年级数学小报
思维导图圆柱与圆锥人教版六年级数学下册三单元手抄报电子版小报
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六年级数学手抄报图片-图3
