学生在制作手抄报的过程中对知识进行了预*,梳理,同时培养了归纳整理
【幸福*】寻根"数"源 智"绘"精彩——焦东路小学四年级数学特色
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数学知识与现实生活*起来,创造出一幅幅形式多样,色彩斑斓的手抄报
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展示自我——四年级一班数学手抄报展示
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